周一的下午阴云低垂，冬雨霏霏，万科双语小剧场里却传来阵阵热火朝天的欢呼叫好声。原来是第22期家长讲堂在这里举办。本期家长讲堂面向的是五年级的同学们，话题为《中文辩论初体验》。

上周，各班就在班级里选出了两名辩手，并在三个备选辩题中选择了自己班级感兴趣的辩题。最终，“小学生使用手机利大于弊/弊大于利”以三票的优势成为了正式辩题。本期家长讲堂的嘉宾为Krisy老师及张静老师，两位都是专业且经验丰富的辩论教练，其中Krisy老师还是我校六年级二班赵之信Sean的妈妈。她们根据各班上报的名单，随机指定了主席、计时员，及正反双方辩位。

在辩论正式开始之前，Krisy老师利用一段小视频简单讲解了辩论规则和礼仪，然后邀请各位参与者换上训练服并登台。本次模拟辩论的赛制为跑票制，台下的老师和同学对正反辩题进行第一次投票，其中正方“小学生使用手机利大于弊”的票数为37票。在辩论结束后，台下师生会再次投票，根据正方票数的增加或减少来判断胜方。

随着主席的一声令下，计时员点击手中的鼠标，模拟辩论正式开始！

首先，正反双方一辩二辩分别进行90秒的立论及补充立论。正方一辩认为，小学生使用手机有许多用途，除了能让小学生快速获取信息、查阅资料外，在疫情反复的当下，还能让小学生使用核酸码、扫场所码等，尽到作为公民的责任，因此小学生使用手机利大于弊。而反方一辩认为，虽然手机对于小学生有许多好处，但依照现实看来沉迷手机或网络的情况屡见不鲜，因此小学生使用手机弊大于利。

接下来是双方三辩进行攻辩，由反方开始，根据对方辩词提出三个攻辩问题。这个环节可谓是“火药味”十足，双方辩手抓住对方辩词中的漏洞进行追问，同时要避免己方出现逻辑漏洞。现场气氛热烈，辩手出现精彩发言时，台下的学生不由自主地为他们竖起大拇指，或者叫起好来。

尤其是当正方二辩接连说出“既然小学生使用手机弊大于利，那为什么大家都称手机是个伟大的发明？”、“按照反方辩友’小学生自制力差所以使用手机弊大于利’的说法，那我们今天的话题就应该是’如何培养小学生的自制力’”的“金句”时，现场气氛到达了顶峰，台下同学点头附和、欢呼喝彩的声音几乎要将屋顶掀翻。

在经过了各120秒的自由辩论环节后，正反双反分别由四辩进行了总结陈词，对己方的观点进行了提炼升华和总结。由主席请台下师生再次对正方、反方辩题进行投票，台下响起了支持正方的欢呼声，正方获得票数为87票，本次模拟辩论赛由正方获取胜利！

学生中心李玉娟老师给十位参与此次模拟辩论的同学颁发了纪念礼物，并为Krisy老师和张静老师颁发了家长讲堂主讲人的荣誉证书，感谢他们为我校师生带来科普的同时，奉献了一场如此精彩的辩论。

结束后，Krisy老师和我们分享到，对于青少年辩论的训练，教练们秉持着最少参与的原则，除辩手外，将主持、计时等权利也统统交给他们，最大程度激发孩子们的参与度，引起他们的讨论热情，培养他们看待问题的不同视角。实际上，这也是万科双语学校一直以来所认同的教育理念，让学生通过各种方式、最大程度地参与到学习中来。在今后，我们也将坚持这种信念，通过家长讲堂这种形式，挖掘更多家长资源，在加强家校共育的同时，培养学生的探索精神和对于不同职业的了解。