今天给大家介绍三位VKBS“非典型”的娃，他们用行动印证了：哪怕原来很不起眼，自驱力被激发后，也能在属于自己的赛道上发挥出“超能力”！
👧：目前G4的Michelle，可卷可佛，转学后热情被点燃，不仅发现了自己的写作潜力，获奖无数，还爱上了打击乐，尝试了滑雪、攀岩、高尔夫等小众运动，变得朝气蓬勃；
👦：就读于G8的Lucas，擅长动手搞科创，热爱公众演讲，加上学校扎实的stem教学，他第一次当队长就带领团队拿下全国二等奖；
👧：还有一位是小学时迷上赛艇的“运动少女”Mabel，凭借着一股韧劲和超强自律，年仅15岁的她已经当选全国运动员。
他们都不是天生的学霸，只因学校开放包容的氛围，孩子可以像大树一样自由呼吸，恣意生长，他们有足够的时间和空间，慢慢探索属于自己独一无二的路。
而且巧合的是，这三个娃，都是“插班”来到万科双语的。经历过“忐忑摇号”后的主动选择，或许才是家长和孩子心中更笃定的答案。
3月30日，万科双语开放日
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从“散养娃”到“全能选手”
就像被打通了“任督二脉”
一年多前的Michelle，还是一个在“放养模式”下懵懂的小孩儿，学校教的不多，英语更是少的可怜，作业量也不大，妈妈担心这样的节奏到了高年级怎么办，家长需要额外花很多功夫来鸡。
于是，Michelle妈妈想换一所“校内就能把英语学好、对学术有一定要求、还能兼顾孩子其它特长、激发孩子自驱力”的学校，这样的要求说高不高，但说低也不低。
来到VKBS，Michelle对学校的第一印象是：这学校真大，好光鲜亮丽！
不过，最终让Michelle舍不得离开的，是自己日复一日的变化和惊喜。
来到万科后，Michelle最显而易见的变化是学习成绩，尤其是妈妈看重的英语。
学校的英语课细分为：拼写、语法、写作、阅读，不同单项各个击破。并且由于是双班主任制，外教全天驻班，Michelle很喜欢找外教聊天，半个学期下来，口语便有了大幅提升。
Michelle感到最有帮助的是老师推荐的两个在线网站，IXL和myON系统。在IXL系统上有很多习题，是针对每个孩子的薄弱环节自适应的。没想到一年半的时间，自己竟然做了1W+道习题，在myON上阅读了800+本书，Michelle感到很震惊。
Michelle说：“我们不仅是在学习英语，还在用英语去学习知识。我们还有科学课、CCE课、UOI课，都是用英语来上的。”
尤其是UOI课程，每个单元都有不同的主题，按照探究步骤步步深入，在成果展示阶段需要做双语小报、Presentation等，很考验英语能力。
另外，原来枯燥的数学也变得有趣起来，数学老师带领大家在课堂上做实验。
比如用易拉罐和水杯做容器，测量毫升和升。教大家写数学日记，总结一天所学，发现生活中的数学。每年，学校都会举行数学周、π day等活动，通过做数学题赢π币，可以用来购物，特别好玩。
Michelle更感激自己的班主任张老师，在她的鼓励下，自己去参加了作文比赛，拿了很多奖，此前，她还不了解自己的写作天赋。
张老师还鼓励她们做阅读记录卡，记录读到的好词好句，可以在读书周上展示。
每个学期学校都会开设不同的选修课，Michelle先后学了攀岩、滑雪、厨艺、高尔夫等，还被选进打击乐校队，多次在学校talent show以及音乐会上表演。
在万科系独有的行知课堂上，Michelle和同学一起参观了电影博物馆并且制作了自己的第一部“电影”，和同学们一起拍摄、剪辑，get了自己意料之外的技能。
Michelle的爸妈觉得女儿变化尤其大，特别是“性格”。她其实是个很有想法的孩子，VKBS是点燃她的那把“火”，让她从刚入校时的不敢表达到现在经常提出不寻常的观点。
而且从“要我学”变成“我要学”，充满求知欲和探索欲，是最难能可贵的。
用孩子自己的话来说：“在学校太开心了，我都不想放假！”
“佛系少女”跻身全国运动员
赛艇缔造了一个全新的自己
而另一边，是大年初五刚集训结束，初六就开始自发恢复训练的Mabel，连她妈妈都很佩服。
目前9年级的Mabel，5年级插班考入万科双语，随后接触到赛艇，便一发不可收拾。她说，很喜欢背向终点时风从耳边呼啸而过的感觉。
然后便开始了上课、训练、比赛、入选校队，现受训于青浦区赛艇队，主带教练是前国家队张教练。
2025年1月，Mabel注册成为赛艇项目全国运动员，备战今年的全国U系列赛艇比赛。
Mabel说：“接触后才知道，赛艇对动作有很精密的要求，要不断磨练，打破原来的动作，重新再来，有种‘重塑肉身’的感觉，很有成就感。”
Mabel的喜欢很纯粹，她说：不管能否发展到专业水平，我都会一直去做下去。
现在她每周周中、周末都要训练，从不间断，但从未叫苦，因为她从中收获了更重要的东西。
23年4月，第31届国际青少年赛艇锦标赛在比利时根特举行，来自中国、英国、德国、荷兰等20多个国家的1500名选手参与角逐。德英乐赛艇队，作为中国唯一参赛队伍出征。
7年级的Mabel和她的队友取得了U15女子1000m双人双桨国际排名第5的优异成绩，Mabel更是在单人艇项目上斩获国际排名第11名，被记载在了世界大赛的花名册上。
随着在赛艇上投入的时间越来越长，需要Mabel有更强的时间规划，这也是她成长最大的一点：因为时间有限，所以更清楚自己想要什么，因此学业丝毫没有落下。
其实从小学开始，Mabel的学习成绩就一直处于中上游，但那时的她，有些懒散，很多事情需要家长监督才会做。
大概从六年级开始，她觉得自己的自驱力、自控力和目标感都更强了。究其原因，除了学校提供足够多的机会和平台，还会预留很多空间和时间，让大家去尝试，去摸索。
Mabel说：她最喜欢的是VKBS的氛围和教学方式。没有太多刷题的压力。正是学校的不强迫，加上青春期孩子的逆反心理，反而更想要自己去争取。
因此Mabel一直保持着优异的学习成绩，并且连续三年参加阿斯丹商赛，去年还获得了冠军。
而赛艇训练的生活，也让她明晰并坚定了自己未来的职业方向：成为一名运动医学工作者。
感谢学校，让我成为我自己。
感谢学校给空间和时间，让我做自己想做的。
感谢学校让我知道自己的目标和理想。
如果说前两位同学来到万科双语就像“脱胎换骨”，那Lucas则是“如虎添翼”，从小就爱发明创造的他，在公办学校很少有机会发展自己的特长。
七年级时，原本就有意走体制外的Lucas决定转轨，由于忙于期末冲刺，直接让爸妈探访并确定了学校。
不过入学后，他相当满意：校内就有纯正英美口音的外教，英语有保证了；还有多样的选修课、课后课、社团；当然最重要的，是成熟的STEM教学。
万科双语早在2021年就被评为“STEM教育示范学校”，采用中英文教学，日常校内开展多学科跨领域的教学合作，每年都有科学周、科技节、STEAM主题峰会等。
在不到一年的时间里， Lucas获得的奖项就已经数不过来。
让他印象最深刻的是去年参与的“未来之城”项目，为了让同学们更好地参赛，老师直接把该项目变成了一门选修课。
Lucas作为其中一支参赛队伍的队长，当时还在美国参加夏令营，每天要克服时差，和小伙伴们一起讨论课题。而且，这个项目是跨年级的，很多新同学需要磨合。
Lucas说：以前参赛都是自己独立做，现在需要团队配合，既要协调大家的时间，分工协作，又要考虑到每个人擅长的部分，还是很有挑战的。
不过第一次当队长的经历还是完美收官，在经历了头脑风暴、制作模型、合作论文、答辩训练等众多环节的磨合后，“明日之电”小组荣获中学组二等奖。
在近一年时间里，除了自己的科创天赋得到了充分发挥，Lucas的学习成绩也得到了大幅提升。
像语文、数学都有大幅提高，尤其是英语演讲能力。因为在比赛中要用到，他便不放过每个在校演讲的机会，像是开学典礼、学院集会、学科展示活动等。
此外，他也有更多的时间运动，此前被“占用”的午休、大课间、课后时间都属于自己了。
他不仅加入了篮球校队，还选修了足球和棒球，整个人也在充分的体育活动中变得更加舒展。
新的一年，Lucas给自己定的小目标是：托福考到105+！
这个答案并不意外，孩子们云淡风轻的背后，是对学术的高追求和对自我的不断突破。
就像Michelle的“我要学”，Mabel强烈的“目标感”，相信并祝福他们能在VKBS更好地绽放，未来可期！
3月30日，万科双语开放日
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本篇文章来源于微信公众号: 上海万科双语学校
