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教师培训 | 聚焦未来共愿景，合力攻关同成长。

2021/08/30 12:22

辛丑初秋，流金铄石。带着思念，伴着阳光，我们迎来了充满希望与梦想的新学期。为进一步提高我校教师教育教学能力，努力打造专业素质过硬、思想品德优良、教学成绩瞩目的优秀教师团队，8月23日，我校开展了一系列的教师培训讲座，特邀嘉宾和校领导与老师们共同探讨新时代的创新教育教学模式，凝心聚力再创新辉煌！开学在即，疫情防控不松懈，此次教育培训采用线上和线下相结合的形式，保证全体教师能够在安全距离下参与。

➤在跨文化的团队中如何提升团队合作？

➤信息技术如何与学科教学融合？

➤新时代背景下，学校如何落实立德树人的根本任务？

在一天的时间里，通过四位嘉宾讲述国际前沿的思想，一线扎实的实践经验，积极踊跃的讨论和毫无保留的分享案例，打造了一场创新理念与实践真知相结合的教师专业培训。

➤在跨文化的团队中如何让提升团队合作？

嘉宾：Alexander Kramer

●德国莱比锡大学汉学和文化管理专业的硕士

●20余年的中外跨文化教学和培训工作经验

●知名跨文化培训企业ICUnet的授证高级培训讲师

●Bikaelo教学法设计的高级培训师

●MetaLog的版权课程授证教师

●德国德中职业教育交流协会的常任理事

●中国多所中高职业院校的特聘外籍讲师

●培训专业方向：国际理解跨文化沟通、德国行动教学法、跨境电商虚拟沟通与服务、学生全球胜任力、团队领导与融合等。

嘉宾：陈凯悦

●澳大利亚亚洲文化节中国大使

●维瓦尔第国际音乐大赛文化传播负责人

●奥地利格拉茨大学跨语言跨文化心理学交流学者

●培训专业方向：国际理解跨文化沟通，沉浸式创新课程研发，多元艺术文化培训/交流/拓展。

讲座伊始， Alexander Kramer博士以文化差异造成误解的有趣故事引入话题，跨文化出现问题是因为双方讲同一种语言但持有不同的文化观念造成的，会出现文化偏差和文化滤镜。Alexander Kramer博士和陈凯悦老师分享了众多跨文化交际的案例，有名人故事，有身边人的案例，还有自身遇到的跨文化的现象。文化是渗透在人们血液里的东西，在交际过程中难免遇到跨文化现象。

巴黎的顶尖国际商学院之一英士国际商学院的美籍教授Erin Meyer，她写的书《文化地图—跨文化背景下的运筹帷幄和尽善尽美》中提出文化地图的八个尺度：不同语境文化的交流，直接与间接负面反馈的评判标准，平等与等级主语的权利差距，协商与由上至下的决策，任务与关系导向型的信任，冲突与避免冲突的分歧，单向性与多向性的时间安排，先提出普遍原则与先提出具体客观实例的论证方法。

Alexander Kramer博士从这些方面，给中外教师们详细讲解了在国际化大环境下如何进行文化差异的沟通与教学工作。提到“跨文化”，在VKBS非常重视培养师生的国际视野、放眼看世界的能力。我校定期开展中外教师“真融合”PD培训，中西文化校园主题活动，跨文化跨学科的特色课程等，提升了师生的综合素养。

往期中外教师工作坊研讨

➤信息技术如何与学科教学融合？

嘉宾：袁文铮

●徐汇区教育学院信息资源中心主任

●中学信息科技高级教师

●上海市信息科技学科中心组成员，学科教学基本要求审查专家

●上海市信息科技教材修订专家组成员

●长三角基础教育信息科技学科专家

●主持或参与《人工智能进校园》等多个课题及项目研究

●参与编著并公开出版了《面向核心素养的信息科技课程与教学案例集》等多部专著

当下正处在一个技术爆炸的时代，人们面对着非常多新鲜的技术。比如虚拟现实、5G、大数据分析、自适应系统、人工智能等。在教育与技术共生的过程中，教师也在不断地重塑自己的角色。“未来已来，你来不来”，袁老师提出在新时代教育中，要学习利用创新的技术方法教学，比如设计自主学习任务单，以流媒体为载体，开发配套的学习资源，可以运用动画、录像、剪纸、数位板等方法，能更好地个性化教学，学生高效高质量的学习探索知识。

我们的教师越来越关注如何用新颖有趣的方法，设计出针对学生的个性化教学模式，给学生更多选择的机会。另外，学校举办的科学周主题活动中，中小学生们运用先进的科学技术，自己设计新创想模型，并有详细的讲解视频和海报。他们从课程、书本、项目活动中学习掌握科学知识，扩展跨学科的视野，提高自身科学素质和创新能力。

科学周——无人机课程

科学周学生作品

➤新时代背景下，学校如何落实立德树人的根本任务？

德英乐教育课程中心主任：吴昱昊

●文学博士，专精K12领域中文语言与文学教学，为IB中文文学考官，华东师范大学汉语国际教育硕士专业学位研究生校外导师，中国《史记》学会成员。

●曾任教于南京外国语学校、世界联合书院（中国）等名校，长于学术课程研发、教材编写，并致力于推动中国传统文化在国际教育中的应用。

教育部研制印发《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》，提出“教育部将组织研究提出各学段学生发展核心素养体系，明确学生应具备的适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。”

在基础教育阶段，什么样的课程可以真正培养学生的“素养”？哪些素养是应该被培养的目标？一线课堂里指向素养的教学活动应该怎样设计和实施？吴博士通过实际案例对这些问题一一解答，并提出了新时代“德”的内涵，立德树人的“德”，应该是“大德、公德、私德”之总称，与德智体美劳中“德”的含义相同，包括政治、道德、法律，即理想信念、道德品质、法治素养三个方面。立德就是要在坚定青少年理想信念、塑造青少年道德品质、涵养青少年法治素养方面下大功夫、花大力气。

我校一直致力于探索面向未来的教育实施路径，在项目式PBL学习、跨学科融合课程、每月特色主题活动等方面，提升了学生的5C5R核心素养，激发他们自主探索学习的能力。教师积极参与专业的浸润式教学培训、观摩课、教学研讨、工作坊等，激发了他们的内驱力，并增强了专业教学能力，与学生共同进步成长。

埃及主题探索课程

太空农场基地

中外教师教学研讨

风正潮平，自当乘风破浪；任重道远，更须策马加鞭。我们将团结一心，努力推进办学品质飞跃新的台阶，聚焦未来师生同成长！

往期·文章

暑假遵道研学之旅

无边界课堂，行走中的“真融合”。

@VKBSers，你有一份

开学返校疫情防护指南待收！

本篇文章来源于微信公众号: 上海万科双语

每周菜单（9.1-9.3）| Weekly Menu

2021/08/30 12:22

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↑↑↑G2-G9堂食三选一

暑假遵道研学之旅 | 无边界课堂，行走中的“真融合”。

2021/08/23 9:28

暑假遵道研学之旅

“读万卷书，行万里路。胸中脱去尘浊，自然沟壑成营”。这句话用在参加暑假遵道研学之旅的学生身上再合适不过。此次7天8夜的遵道研学，是闵行万科双语VKBS和德英乐学院SDA的学生共同参加的活动。由于名额有限，通过层层选拔后，最终确定了五个项目组别——经济组ˎ教育组ˎ艺术文化组ˎ民生组ˎ旅游组。

遵道互助成长项目

绵竹市遵道学校是九年一贯制义务教育体制的学校，居绵竹城西八公里处的绵竹市遵道场镇，始创建于1919年，震后由万科集团全资捐建，占地53.5亩，建筑总面积11793.00㎡。万科德英乐和遵道学校的孩子在遵道研学项目中，深入了解四川绵竹当地教育、民生、经济、艺术文化、旅游等方面，从书本到实践，从立项到落实，真正实现“无边界课堂”对学生的教育意义。

出行前，学校又通过竞选考核的形式遴选出了副组长，在竞选会议上，我们VKBS的孩子们舌灿莲花，沉稳的台风和极强的逻辑性思维，赢得了在场评委和组长们一致好评；在临行准备会上，每个组都精心地安排了各自小组研学内容及行程安排；在遵道项目家长会中，可爱的家长们也给与了本次研学项目极大的支持。

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项目组积极讨论

对于VKBS的孩子们而言，作为首批参与研学的学生，初中部的九名同学担负着开拓的重任，可谓是任重而道远。各自分工之后，孩子们带着满腔的热情奔向川西平原，时刻准备着用他们的脚步丈量那片美丽的土地。

一览项目组研学风采

教育组

●小组成员们首先以free writing的形式将一些容易引发情绪波动的情境在小卡片上罗列出来，最后筛选出频率最高的关键词作为之后活动的切入点。另外，他们还通过观察将当地学生在内的九名成员划分为三个小组，希望能够与伙伴们逐渐培养出默契，继而组成一个相互信任的大集体。

●三个分支小组分别以配音、表演和绘画的形式演绎了文本《小王子》中的节选段落，为最终的有声绘本创作打下基础。期间，组员们经过两天的深入磨合，大家通过细致观察，每个人都描述了自己眼中其他同伴的模样。在此基础上，他们将这些描述作为原型为每位成员设计了绘本中的小动物角色。另外，为了使教学体验更为多元化，组员们进行了一次户外写生，为绘画背景取材的同时进一步增进组员之间的相互了解。

民生组

●成员们一起来到了绵竹剑南春酒博物馆，博物馆正门进去后可以看见一个巨大的标志物，这是战国时期的提梁壶的放大版，是用来盛酒的器皿，它被作为一个具有代表意义的物品坐落在小广场的中央。穿过小广场便是一个小型的博物馆，进入了博物馆内部，映入眼帘的是许多的盛酒器具和插画，而博物馆的中间则是几瓶具有代表性和年代感的剑南春酒品。“管中窥豹，可见一斑”，徐行其中，中国悠久而又厚重的文化伴随着酒香，让成员们感叹中国古代劳动人民智慧的同时，也坚定了“为人处世当精益求精”的信念。

●成员们参观九龙学校，参与学习了图书馆比较完善的图书管理的同时，也访问了九龙学校的老师，令队员们印象最为深刻的是九龙学校的“如家理念”，“如家理念”的确立，这背后有着一个令人痛彻心扉却又感人至深的原因——汶川⼤地震后，为了让⼤家都有⼀种归属感，于是“如家理念”应运而生。

●深入民间，实地调查：队员们分为二组，一组采访在⽂⻛村基本都是小康水平的居民；另一组采访当地个别困难户，调查当地整体生活状况及主要致贫原因。被采访群体有独居老人、有留守儿童、有年迈的失业者等，成员们顶着烈日，迎着暴雨聆听了一个个触动内心的故事，用心感受着生活的酸甜苦辣。

经济组

●经济组的成员共同努力，希望找到更多能带动当地经济发展产业的项目。在研学活动的第一站，成员们采访了蒋老板（德阳金融贸易农副产品代理商代表），在采访的过程中，成员们不仅感受到了蜀地人民的热情和真诚，更是深刻体会到了做企业的不易和艰辛。

●在充分做好市场调查的前提下，第二站成员们决定结合当地赶集的特点，确定了以快销品销售体验的形式验证前期的市场调查数据，在凌晨4点，成员们在带队老师的陪伴下顶着月光前往绵⽵市的⽔果批发市场做产品批发，随后在集市上花了不到一个上午的时间，便将所批发的水果销售一空，很好地将理论和实践进行了结合，而在这过程中，成员们不仅对市场有了初步的认知，更是在沟通和交流的过程中展现出了个人的风采。

●研学接近尾声，获得各类经济学演讲及辩论大赛奖项的组长还细心地为组员们安排了一个上午的经济课教学，给成员们带来了全新体验的同时，也为成员们打开了一扇窗。

艺术文化组

●了解“绵竹三宝”之一——剑南春。首先我们来到了剑南春酒史博物馆：那里珍藏着剑南春千百年的历史岁月，一尊尊伟人的雕像，一坛坛饱经风霜的酒缸，一盏盏饮酒的器皿，从古至今人们对酒的喜爱，和追求造就了如今淳厚的酒文化。

酒库内

深入探索

古代酿酒工具

博物馆文物

●九龙学校校长带领学生参观，微笑墙、逐梦亭、亲情关系图、名人的家训、爱之手雕塑，这些贴心的校园环境，使孩子们感觉到家的温暖。

微笑墙

亲情关系图

名人的家训

爱之手雕塑，是九龙学校在汶川大地震后铸造，体现了全国人民的互相关爱和扬州人民对灾区人民的帮助。

●成员们在一起学习《稻香》一曲，这其中最值得一提的是，短短的两天，大家不仅能够熟练而又优美地演绎出歌曲，遵道一名零基础的成员，更是爱上了音乐！

●成员们参与了赵坡茶庄体验，通过采茶ˎ炒茶ˎ品茶ˎ了解茶文化等多种形式，深入探索当地茶文化。

旅游组

●第一站到了剑南春博物馆，在向导的带领下，让孩子们了解酿酒的学问，首先是容器，博物馆里呈列了很多不同材料制成的容器，比如说铁钱笼，还有白陶瓷，不同的容器所酿出来的酒也不一样，很明显的就是酒的颜色。然后介绍了在绵竹出土的文物，比如被誉为世界第九大奇迹的三星堆，这件文物便是在博物馆门口的地里被挖掘出来的。还有中国四大年画之一——绵竹年画。这个年画虽经过了时间的沉淀但是色彩没有缺失，依旧完好无损，每一幅画里都有精彩的故事。

绵竹年画

这是储存剑南春的地点，

数字代表储藏年份

●第二站深入了解剑南老街，整条古街全⻓ 500 米，完全仿明清设计。沿街前⾏，⼀边贯穿起天益老号酒坊，古窖池等剑南春独有的御酒历史，另⼀边贯穿起川酒会馆，历代酒肆，关帝庙和古戏台等美酒⽂化。丰富的历史⽂化资源景点沿老街两边分布,仿古建筑墙体上线条流畅的年画,叙述着绵⽵酒⽂化与年画⽂化同⽣共⻓的历史渊源。

岁月不拘，时光匆匆。一晃，7天的研学活动很快结束，闭幕式上，主持人是分别来自研学队伍和遵道学校中的两名学生。在各组项目成果分享的过程中，孩子们在满满的自豪中，带着些许离别的落寞。在两校学生礼物互换的环节，孩子们泪眼婆娑，拥抱道别。

在这短短的几天里，孩子们用他们强大的适应力和韧性，不仅完成了各自的研学任务，拓展了视野，更是将我们“真融合”的理念淋漓尽致地表现出来，同时，也为我们VKBS初中部的研学活动的开展开了一个好头。“海内存知己，天涯若比邻”，愿这群鲜衣怒马的少年们，铭记这段珍贵时光，若干年后，蓦然回首，心中依旧澎湃。

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撰写：张洁

图片摄影：遵道研学团队

编辑排版：品牌部

往期·文章

暑假敦煌亲子研学之旅

行走苍茫大漠，遇见美丽敦煌。

暑假良渚夏令营

夏日奇遇记，开启趣味成长之旅。

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@VKBSers，你有一份开学返校疫情防护指南待收！

2021/08/06 19:18

输入题

疫

输入题

情

输入题

防

输入题

控

暑假及秋季开学期间学生的

疫情防控要求

Holiday Pandemic Prevention and Control Requirements

亲爱的家长：

就目前全国疫情态势，我校根据最新教委及疾控的要求，实施以下最新的防控要求：

1. 暑期学生 8 月 16 日起非必要不得离沪（一、六年级新生 8 月 12 日起非必要不得离沪），不出境，不应出行至中高风险所在地区。

2. 自 8 月 16 日起离沪学生应事先向学校报备，如实填写《离沪人员信息登记表》，开学当天将纸质版的交给班主任。

3. 8 月 17 日起学生须每天上报体温及健康状况（一、六年级新生 8 月 12 日起登记上报）。

4. 所有学生做好开学前 14 天的自我健康管理。

Dear Parents,

According to the current national pandemic situation, our school has implemented the following latest prevention and control requirements according to the requirements of the latest Education Committee and Disease Control.

1.Students are not allowed to leave Shanghai unnecessarily from August 16 (freshmen in G1 and G6 are not allowed to leave Shanghai unnecessarily from August 12). They are not allowed to leave the country or travel to areas with medium and high risks.

2.During the holiday period, from August 16, students leaving Shanghai shall report to the school in advance, truthfully fill in the information registration form of personnel leaving Shanghai, and hand over the paper version to the homeroom teacher on the day of school opening.

3.From August 17, students must report their body temperature and health status every day (freshmen in G1 and G6 shall register and report from August 12).

4.All students should do a good job in self-health management 14 days before the start of school.

返

校

要

求

1. 所有来自或途经国内疫情中高风险地区的师生员工暂缓返校，应在抵沪后尽快向所在居村委和单位（或所住宾馆）报告，最迟不得超过 12 小时。

2. 所有来自或途经国内疫情高风险地区的师生员工，一律需接受 14 天集中隔离健康观察，及 2 次新冠病毒核酸检测。

3. 所有来自或途经国内疫情中风险地区或国内中高风险地区所在县（区、市）的师生员工，一律需接受 14 天严格的集中（居家）健康管理，及 2 次新冠病毒核酸检测。

4. 从国内中高风险地区所在地级市（非中高风险地区及所在县、区、市）返沪入校的人员需接受 1 次新冠病毒核酸检测。

5. 对于境外返沪的师生员工，在入境后要严格执行国家和本市相关管控措施，持健康码绿码且核酸检测为阴性的方可申请返校。

6. 如同住家人有来自或途经疫情中高风险地区的，相关师生员工应执行居家健康观察。在同住家人按照本市相关规定进行新冠病毒核酸检测且结果为阴性后，相关师生员工方可申请返校。

7. 返沪师生员工如身体有不适，请不要到校并及时与学校取得联系。

结合上述返校要求，所有学生返校前须提供：学生及其同住家人的大数据行程码和“随申码”绿码。（一、六年级新生请您于 8 月 25 日前向班级老师提交；其余年级学生请于 8 月 30 日前向班级老师提交）。中、高风险地区返沪学生需提供：绿色“随申码”、核酸检测阴性报告、离沪人员信息登记表。

1. All teachers, students and staff from or passing through areas with medium and high risk in China shall postpone returning to school and report to the village committee and unit(or hotel) as soon as possible after arriving in Shanghai, which shall not exceed 12 hours at the latest.

2. All teachers, students and staff from or passing through areas with high risk in China are required to carry out strict centralized health management for 14 days according to relevant requirements, and take twice novel coronavirus nucleic acid test.

3. All teachers, students and staff from or passing through areas with middle risk in China or the county (District, city) where the medium and high-risk areas in China are located are required to carry out strict centralized health management for 14 days according to relevant requirements, and take twice novel coronavirus nucleic acid test.

4. Students returning to school from the prefecture level cities in middle and high risk areas in China (non middle and high risk areas and counties, districts and cities) should have Novel Coronavirus nucleic acid test once.

5. For overseas students who return to Shanghai, they must strictly carry out the relevant state and city related control measures after entering the country. They can apply for return to school if they have green Healthy Code and nucleic acid test is negative.

6. If the resident family members come from or have passed through middle and high risk areas, the relevant students should carry out home health observation. Only after the family members have been tested for Novel Coronavirus nucleic acid in accordance with the relevant regulations of the city and the result is negative, the relevant students can apply for returning to school.

7. If you feel unwell, please do not come to school and contact school in time.

In combination with the above requirements, please submit the following things to your homeroom teacher:

●Green travel code and green health code of students and their families before returning to school (G1 and G6 freshmen please submit it to the homeroom teacher before August 25; Students of other grades should submit it to the homeroom teacher before August 30).

●Students returning to Shanghai from middle and high-risk areas need to provide: green health code, negative nucleic acid test report and departure information registration form.

Swipe up and down to see more

开

学

准

备

| 学校保安

| 校园防疫消毒

| 学校食堂

| 防疫物资

请各位老师、同学、家长认真做好疫情防护！

Teachers, students and parents,

please do a good job in pandemic prevention!

往期·文章

重温革命历史，感恩美好生活，

热烈庆祝建军94周年！

暑假敦煌亲子研学之旅

行走苍茫大漠，遇见美丽敦煌。

本篇文章来源于微信公众号: 上海万科双语

暑假敦煌亲子研学之旅 | 行走苍茫大漠，遇见美丽敦煌。

2021/07/28 16:13

敦煌亲子研学之旅

Parent-Child Study Trip

鸣沙山

敦煌的美，千姿百态！

驼铃声声，队员们骑着体态优雅的骆驼，感受千年商道的文明之旅。

登鸣沙山，头顶着烈日，队员们被炙烤得中途想要放弃，却还是咬咬牙、低下头一步一步往上爬，直到登顶，才知一览众山小。

《又见敦煌》是一部敦煌著名的室内情景体验剧，在移步换景之间，队员们置身其中，仿若穿越千年。一千年一瞬间，中国人漫漫求索之路，仿佛那历史的缩影，将过去、现在与未来串成一串明珠，既璀璨夺目又朴实无华。

莫高窟

敦煌的美，历经沧桑！

队员们参观了敦煌研究院，了解了敦煌研究院的发展历程和研究成果。研究院在常书鸿、段文杰、樊锦诗、赵声良四代院长的带领下，为守护敦煌莫高窟做出了巨大贡献。

在聆听了孙志军主任的题为《丝绸之路上的探险家》的讲座后，队员们对莫高窟经历的曲折历史加深了理解，并且大家还有幸获赠赵声良院长签名的书《敦煌石窟艺术简史》，心情都非常激动，相信守护国家宝藏的小小火种已经在队员们的心里种下。

丝绸之路上承载的不仅仅是中西经济和文化的纽带，还有无数为之奋斗的生命。敦煌莫高窟数字展示中心的环幕影院里看到的数字化影像为进入莫高窟做了一次预习，景象壮观。

当天下午，队员们终于来到了期盼已久的莫高窟。在专业老师的引领和讲解下，参观了45和321号特窟以及另外6个石窟，这些集合了北魏、隋代、初中盛晚唐各时期的壁画。当队员们置身于石窟之中，无不被栩栩如生的佛像、精美绝伦的壁画所惊艳。虽然现在石窟得到了很好的保护，但是随着时间的推移和自然环境的变化，很多壁画可能会消失，作为中华儿女的我们，应该为传承中华文化与艺术而努力。

戈壁徒步

生命的美，

在于激发无限潜能！

队员们从敦煌山庄出发，乘车到戈壁徒步起点。系上自己的姓名牌，领好路餐、水和对讲机，做好热身运动，就朝着茫茫大戈壁出发了。砂石铺就的大路一直向前方延伸，右侧是连绵的山脉，左侧是一望无边的戈壁滩。一位队员回忆说，“当我走在路上，心里只有一件事情，那就是朝着下一面旗帜进发。路上有工作人员帮我们在身上喷水，喷洒的水能暂缓炎热，但是一分钟左右就会被挥发干净。虽然偶有想要放弃的念头，但还是不断地鼓励自己，最后坚持到了终点。”

在进入茫茫戈壁的第二天，没有大路，地上是各色石子，途中遇到了很多小蜥蜴，跟石头的颜色一样，伪装得极好。一见到人，就跑没影了。老师们在实地进行专业教学与指导，使队员们在行进中学习知识！

第二天夜晚，在美丽的星空下，第一届VKBS戈壁70公里徒步篝火晚会开始了，队员们玩击鼓传花表演自己的才艺，后勤人员们帮着烤全羊、烤羊肉串，当彩色烟花在夜空绽放，一天的疲惫仿佛都烟消云散了。有些喜欢摄影的队员，半夜起来，拍到了深邃梦幻的银河！多么美妙的戈壁之夜！

徒步的最后一天，营地的日出照耀着招展的旗帜，照耀在橙色的帐篷上，预示着这将是辉煌的一天，也是三天戈壁徒步中风景最特别的一天。峡谷、溪流、芦苇荡，处处充满了生机。

三天的徒步之行结束了，有几位戈友（队员们互称为戈友）三天之后，走出了同款姿势，那是脚底水泡的作用，是戈壁送给我们的纪念品。另外还有一双开口的战靴，成为了此次徒步的名场面，还有许多难忘的戈壁故事值得回味！在结业仪式上，队员们获得了结业证书和奖牌，从大家灿烂的笑容中，我们看到了成长！

三天的戈壁徒步，

28人的团队一起走过，

背后有将近四十多人的

后勤保障队伍一路随行。

医疗、降温、补给、

摄影摄像，一个都不少…

期待明年再见！

“读万卷书行万里路”，行走的课堂，更加生动有趣，深入人心，孩子们在无边界课堂中能够开拓视野，获得5C5R核心素养的提升。

撰写：李玉娟

图片视频：读行无疆

编辑排版：品牌部

往期·文章

闵行万科双语2021学年

第一学期插班生考试报名

校长推荐书单，

教师暑假“充电”必备！

本篇文章来源于微信公众号: 上海万科双语

闵行万科双语2021学年第一学期插班生考试报名

2021/07/26 11:35

闵行万科双语2021学年

第一学期插班生考试报名

Information of transfer

student assessment

尊敬的家长，

本次插班生考试是针对2021年9月入读5年级和7年级的第一学期学生转学插班报名，请您参考以下插班生考试信息：

Dear parents,

The transfer student assessment is for students who are willing to commence Grade 5 and Grade 7 at VKBS in September 2021. Please refer to the following information about the assessment.

考试时间 Test time

2021年8月20日周五 13：30～15：30

请各位家长提前15分钟到校签到

13：30～15：30 Friday, August 20th 2021

Please arrive at school and sign in 15 minutes in advance.

考试科目 Test Subjects

笔试：语文/数学/英语

面试：待笔试通过后待招生办通知面试

Written Component: Chinese/Math/English

Oral Component:Candidates will be informed by the admission office to schedule the oral component if they pass the written test.

招收年级 Who can apply

9月份入读小学部5年级第一学期，入读中学部7年级第一学期，班级有名额的情况下择优录取。

Students who are willing to commence Grade 5 and Grade 7 at VKBS in September 2021.The school will offer places on the basis of competitive selection, if places are available.

申请方式 How to apply

▲请家长扫描以下二维码递交在线入学申请表。递交成功后，招生部会提前三天发送短信通知，安排插班生测试。请家长们不用重复信息登记!

Scan the following QR code to complete the online application. Our admission office will inform parents 3 days in advance once we received your application. Please avoid double submission.

▲ 本次插班生报名截止时间：8月15日周日16:00

Applications must be submitted by 16:00 August 15th.

温馨提醒 Tips

1. 学生需全程佩戴口罩；

2. 进入校园需出示“随申码”及“通信大数据行程”，配合安保人员进行体温检测，填写健康承诺书；

3. 14天内有国内疫情中高风险地区旅居史的需提前一天将”核酸检测报告”发至万科双语招生办：adm_vkbs@dtd-edu.cn 感谢您的理解和配合！

1. Students must wear masks on campus at all times.

2. To enter the campus, you need to fill in the health form and have your temperature checked, and you must have green health code and travel code.

3. Those who have a history of travelling and residence in high-risk areas of COVID-19 within the last 14 days should send the report of negative nucleic acid test results to the admission office 1 day in advance. Thank you for your understanding and cooperation.

招生办联系方式Contact us

邮箱地址 E-mail：adm_vkbs@dtd-edu.cn

联系电话 Tel：021-6459 9759

(周一~周五 8:30~11:30, 13:00~16:30）

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校长推荐书单，

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喜报

2021闵行区艺术单项比赛

VKBS学子获奖名单

本篇文章来源于微信公众号: 上海万科双语

暑假良渚夏令营 | 夏日奇遇记，开启趣味成长之旅。

2021/07/17 19:18

孩子们是探秘京杭运河的小侦探，

是田野考古、文物修复的小专家，

是玩转拓印、羽冠、玉器制作的艺术家…

VKBS学子在良渚文明探索营地，

度过了充实有意义的5天，

研学之行有挑战、有成长，

留下了难忘美好的回忆，

跟我一起走进他们的探索良渚之旅吧！

初遇良渚

7月3日我校3、4年级的学生们离开家，与小伙伴们一起探索良渚的奥秘，快乐的开启夏日奇遇记，迎接挑战，收获成长！

神秘的开营仪式正式拉开序幕！孩子们的热情在丰富多彩的破冰活动中渐渐点燃，大家逐渐熟络起来，很快便打成一片。良渚营地的老师给小队员们讲解生活和安全知识，教他们如何专业地叠被子、衣服，如何避免危险的发生。

Get新技能

小考古学家们，了解田野考古的步骤以及考古发掘及文物修复的意义，通过动手体验考古学家的工作流程，享受出土“文物”的乐趣，并进行专业的修复。他们学会去观察、去思考、去判断。通过掌握考古学常识，对未知世界进行演绎和推理，提升了预见性、洞察力与判断力。

老师带领孩子们探索“自然密码”，围绕身边常见的植物展开介绍，通过观察、探究和表征等基本的方式，让他们亲近自然、乐在自然并关爱自然。

扎染是一门历史悠久的工艺美术种类，是中华民族文化几千年来积淀的艺术结晶，有着其他工艺无法达到和代替的特殊的效果之美。在扎染艺术的制作过程中感受民间艺术的特色，培养吃苦耐劳、勇于创新的精神，激发继承和发扬传统文化工艺的意识和使命感。

穿越良渚王国

良渚，五千年文明的发源地。小探险家们走进良渚古城遗址，站在五千年前人们生活的土地上，切身去感受历史的厚重与神秘。他们进行了一场沉浸式的考古大冒险，孩子们扮演考古学家的角色，根据任务卡指引找到相应遗址位置，通过观察、思考及老师的讲解，分析古城的整体规划、营建技术及良渚时期的社会状况，同时了解整个良渚古城遗址城址区的真实考古历程。

他们将通过动手制作良渚古城模型，加强对良渚古城三重结构的理解。良渚古城三面环山一面环水，优越的地理位置奠定了良渚王国定都立国的地理基础。这是孩子们增长智慧、梳理良渚文明的好方法，相信孩子们在此过程中一定会有全新的人文体验！

良渚玉器从何而来？如何制作？这在当时良渚社会有何独特的文化象征？在玉器雕刻的体验式手工作坊中，这些问题会一一抛出，引导孩子们去讨论、思考与大胆提出假设。孩子们用自己的双手打磨出一块精美的玉器，体会良渚的匠人精神。

探索世界遗产地

孩子们化身世界遗产保护人，走访游览京杭大运河、杭州西湖两大世界遗产，了解大运河及西湖的文化背景，动手体验非遗—杭州雕版印刷技艺和手绘创作京杭大运河和西湖。

良渚奇妙夜

十岁生日，人生中的第一个十年，是孩子成长的第一块里程牌。十岁“成长礼”，亦是“八礼四仪”中很重要的仪式，在良渚研学营举办了主题为“感恩成长，放飞梦想”的成长礼晚会。晚会现场小朋友们各展才艺，有独唱、街舞、拉丁舞、藏族舞、武术、空手道、诗朗诵等。老师也参与其中，表演歌舞秀《青春修炼手册》，现场一片欢呼雀跃！还有特别环节，家长发来祝贺视频，孩子们听完很感动，脸上露出害羞的表情，但心里一定是美滋滋的！

程敏校长专程到良渚营地陪孩子们度过了几天的快乐时光，在成长礼晚会上，程校长致辞，夸赞VKBS的孩子们这几天的优秀表现，并看到了小队员们很开心的参与夏令营活动，勇敢地接受挑战，互相协作高效完成任务。

良渚非遗之夜，孩子们穿上华丽的古装，上台表演自编自演的历史剧《湖心亭看雪》、《饮湖上初晴后雨》、《断桥相会》、《白娘子索夫》，把现场的观众们带入到情境中，看得津津有味！演员们表情到位，形象生动地演绎角色，令所有人叹服他们的演技。

文明之夜，小侦探们观看良渚及其它文明的视频、图片等资料，在老师的引导下打开脑洞，发挥想象力，以小组的形式，绘制自己心目中的良渚。

趣味运动

小队员们在学习之余，有丰富的趣味户外运动——躲避球、极限飞盘，这是集趣味性、挑战性为一体的团队对抗运动，将游戏对抗与运动融合，考验孩子们的团队协作能力，培养勇敢、自信、挑战、积极、合作等重要的性格特征。

结营仪式

小勇士们共同经历了5天的探索良渚之旅，这是一次循序渐进的体验式学习过程，历史沉淀下来的智慧将给孩子们更多面向未来的勇气与力量。他们在这几天收获了快乐、友谊、成长，带队老师们在分享环节，诉说着与孩子们的美好回忆，并为他们颁发结业证书。

另外，陈颖副校长颁发了特别奖：坚韧奖、友爱奖。3年级学生毕浩青腿部有伤，坚持和小伙伴们参与整个夏令营一直到结束。同样是3年级的王承予同学一直守护在他的旁边，时刻照顾他，共同完成良渚之旅，我校5C5R的精神已经深入VKBS学子的心中。

这个夏天，孩子们穿越五千年，循着历史的足迹，带着好奇心、批判性思维、尊重历史史实，探索良渚之旅。在夏令营研学活动中，用体验式学习的方式，引导孩子们主动地进行探索、思考、感悟，提升21世纪应具备的核心技能与5C5R的综合素养。让我们共同期待下一次的良渚研学之行吧！

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推荐书单

中小学生暑假阅读书单来了！

暑假安全锦囊，请查收!

本篇文章来源于微信公众号: 上海万科双语

暑假安全锦囊，请查收!

2021/07/02 18:32

暑假安全锦囊

Summer Safety Tips

暑假已经开始，为了让同学们能度过一个安全、健康、充实、快乐的暑假，在此，请孩子们收下我们的安全锦囊，希望你们在享受假期的同时，千万不要忽视安全防护！

Summer vacation has begun, in order to let the students can have a safe, healthy, full, happy summer vacation, here, please accept our safety tips.We hope you don’t neglect your safety while you are enjoying the holiday!

暑假安全提示

Summer Safety Tips

1.做好家庭疫情防控工作。勤清洁消毒，减少出入公共场合，外出注意佩戴口罩。

Use healthy practices to protect you and your family by practicing social distance, wear protections when you are out, sanitize carefully at your home. Avoid public occasions or leaving shanghai if possible.

2.时刻牢记“安全”二字。生命宝贵，我们一定要树立“安全第一”意识，学会自我防范和自我保护，保障自身及家庭安全。

Always remember your safety. Life is most precious. We need to establish a “safety first” awareness and learn self-prevention, self-protection and make sure your safety and your family’s safety.

3.做遵纪守法的好公民。在学校，我们要做好学生；在家要做好孩子；在社会，我们同样要做遵纪守法的好公民。希望大家，在假期中，同样要增强“遵纪守法”、“文明处事”的观念，明辨是非。

To be good law-abiding citizens. At school, you should be good students; at home good kids; in society, you need to be good law-abiding citizens. Hope everyone could observe disciplines and obey laws, behave in a civilized way, and distinguish right from wrong in vacation.

4.倡导文明、健康的生活方式。希望同学们在家长的指导下，合理安排假期生活。保证良好的生活规律和习惯，娱乐适度。积极锻炼身体，主动承担家务劳动，为爸爸妈妈减轻负担。

We promote a civilized and healthy lifestyle. We hope students could arrange properly on the holiday life and make sure good life routines and habits. We hope you exercise a lot, do more housework, and reduce the burden for your parents.

5.给自己的头脑充电。假期是我们休息的时间，同时，也是对自己学习补缺补漏的好时机，也是我们给自己的头脑充电的好机会。利用假期多读书、读好书，并适当撰写读书笔记，让读书成为一生的好习惯。同时，确保按时、按量、按质完成假期作业。另外，暑假每天还应收看收听新闻，了解国家大事，做一个有思想、有内涵、视野开阔的现代人。

Recharge your mind. Vacation is our rest time and at the same time it is also a good opportunity to learn things for yourselves. We advise you read more, read good books, write reading notes, and form a good life habit of reading. Meanwhile, make sure that you finish your homework on time and with good quality. Besides, we also suggest you to listen to the news, know about national affairs and be a modern person with thoughts, intelligence, and broad vision.

暑假疫情防控

Summer vacation epidemic prevention and control

就全国疫情反弹态势，我校根据最新教委要求，实施以下防控要求：

1.师生员工非必要不离沪，不出境，不应出行至中高风险所在地区。

2.假期期间自8月12日起师生员工须每天上报目前所在地、体温及健康状况。

3.确有离沪需求的师生员工请主动向学校上报。

According to the latest requirements of Education Commission, our school has implemented the following prevention and control requirements due to the national epidemic rebound situation:

1. In principle, if not necessary, students, teachers and staffs should not leave Shanghai. Do not go abroad, and should not travel to middle and high-risk areas in China.

2. During the holiday, teachers, students, and staffs should report their current temperature and health status every day from August 12nd.

3. If you really need to leave Shanghai, please take the initiative to report to the school.

返校要求如下：

1. 从国内中高风险地区返沪返校的师生员工，按照相关要求实施14天严格的集中（居家）健康管理，实行2次新冠病毒核酸检测，检测结果符合相关要求方可申请返校。

2.从国内中高风险地区所在地市（非中高风险地区）返沪返校的师生员工实行1次新冠病毒核酸检测，检测结果符合相关要求方可申请返校。

3.对于境外返沪的师生员工，在入境后要严格执行国家和本市相关管控措施，持健康码绿码且核酸检测为阴性的方可申请返校。

4.如同住家人有来自或途经疫情中高风险地区的，相关师生员工应执行居家健康观察。在同住家人按照本市相关规定进行新冠病毒核酸检测且结果为阴性后，相关师生员工方可申请返校。

5.由低风险地区返沪的师生员工，需在返校前一天向学校提供健康码，经学校审核同意后返校。返沪后仍需监测14天的体温和健康状况（从外省市低风险地区返沪的师生员工可以返校进行14天健康观察），如有发热、咳嗽等症状应及时就医。

6.返沪师生员工如身体有不适，请不要到校并及时与学校取得联系。

结合上述返校要求，一、六年级新生请您于8月25日前向班级老师提交；其余年级学生请于8月29日前向班级老师提交：

1. 未离沪师生员工、低风险地区返沪师生员工：师生员工和其同住家人的“随申码”绿码。

2.中、高风险地区返沪师生员工：绿色“随申码”、核酸检测阴性报告、健康信息登记表。

Requirements for returning to school are as follows:

1. Teachers, students and staff who come back to school from middle and high-risk areas in China shall undergo strict centralized (home) health management for 14 days according to relevant requirements, and undergo twice novel coronavirus nucleic acid test, and the test results shall meet relevant requirements before they can apply for returning to school.

2. Teachers, students and staffs returning to school from the provinces which middle and high-risk areas locate in (but not from middle and high-risk areas) shall have Novel Coronavirus nucleic acid test once, and the test result should meet the relevant requirements before they can apply for returning to school.

3. Teachers, students and staffs returning to Shanghai from abroad, they must strictly implement the relevant control measures of the state and the city after entering China. Those who hold the green health code and have a negative nucleic acid test can apply for returning to school.

4. If the resident family members come from or have passed through middle and high-risk areas, the relevant staff, teachers, and students should carry out home health observation. Only after the family members have been tested for Novel Coronavirus nucleic acid in accordance with the relevant regulations of the city and the result is negative, the relevant teachers, students and staff can apply for returning to school.

5．Staffs, teachers, and students returning Shanghai from low-risk areas should provide health code to school the day before returning to school. After being reviewed and approved by school, body temperature and health status should be monitored for 14 days after returning to Shanghai (teachers, students and staff returning to Shanghai from low-risk areas of other provinces and cities can return to school to carry out the 14-day health observation). In case of fever, cough, and other symptoms, they should seek medical advice in time.

6. If you feel unwell, please do not come to school, and contact school in time.

In combination with the above requirements, please submit the following things to your homeroom teacher before February 21st.

1.Teachers, students and staffs who do not leave Shanghai and those who return from the low-risk areas shall provide the green codes of themselves, the green codes of their family members living with them.

2.Teachers, students and staffs returning from middle and high-risk areas to Shanghai should provide the green codes, negative nucleic acid test reports, Health Information Registration Form.

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祝大家度过一个安全健康快乐的暑假！

We do hope everyone

a happy summer vacation!

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2021全体教职工大会

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本篇文章来源于微信公众号: 上海万科双语

2021全体教职工大会 | 热爱，是所有的理由和答案

2021/07/01 17:04

2021全体教职工大会

●VKBS是谁？是屋顶的那片太空农场，郁郁葱葱，承载梦想。

●我们是谁？是勤劳勇敢的农民，种好自己的庄稼。

●VKBS是谁？是门口那匹风姿挺拔的马，色彩变幻，坚定从容。

●我们是谁？我们是孩子手中的画笔，成就别人，绽放光彩。

●VKBS是谁？是一艘远航的帆船，乘风破浪，勇往直前。

●我们是谁？我们是成舟之木，坚实而可靠，不畏风吹雨打。

●VKBS是谁？是孩子成长的乐园，虽然很小，但笑语欢声。

●我们是谁？是传播快乐的园丁，主动作为，又创意无限。

●VKBS是谁？是个五岁的幼童，懵懵懂懂，但无所畏惧。

●我们是谁？是孩子成长的参与者，无私奉献，不问西东。

因为热爱，热爱是一切的理由和答案。

——程敏校长原创诗

WE ARE FAMILY

6月30日，我校开展了2020-2021学年第二学期全体教职工大会，这次大会的主题是，“热爱，是一切的理由和答案。”正是因为我们对教育的热爱，我们才能披荆斩棘，无畏风雨；正是因为我们对孩子的热爱，我们才能在最忙碌的日子中互相鼓励，支持彼此；正是因为我们对VKBS的热爱，我们才会齐聚在此，共创明天！程敏校长在致辞中说，“十年树木，百年树人。希望我们VKBS大家庭的成员能够不断自我提升、充实自己、拥抱变化、逐梦前行。”

大会伊始，全体教职工观看了本学期活动的精彩集锦视频，整个学期师生活动丰富多彩，给大家留下了美好的回忆。随后，学生中心、课程中心、行政中心和品牌招生中心分别给大家讲述了一个个“数字故事”，这些数字代表着我们这学期的突出成绩。

我校非常重视“育人”的工作，不仅要培养学生具有健全的人格、民族的情怀，还要具有放眼看世界的能力，也就是要具备我校所提出的5C5R核心素养。德育副校长张玉莉带领来自优秀教师组成的学生中心团队为师生提供支持，实行中外班主任联合管理，建立对学生、教师和家长的支持系统，丰富多彩的德育活动与课程。整个支持系统，学生们能够得到更多的关爱，感受到学习的乐趣，激发他们的潜能。老师们通过德育相关培训和咨询，提升了综合素养，对事业永葆热情。家长们在家长学校中，消除了他们的焦虑与困惑，学会如何用正确的方法育儿，建立健康快乐的亲子关系。

教学质量是办学的生命线，我们追求的课堂教学是充分发挥教师的专业性，通过精准了解每一个孩子的特点，探索多元学习路径、教学方法、学习评价等方式，实现差异化、层次化教学，让每一个生命都绽放出特有的姿态。我校的课程中心在学术副校长陈颖的带领组织下，开展针对教师教学的专业培训，定期会有随堂推门课，闵行区公开课、教研，校级特色课程项目等活动，促进教师的专业化成长，打造高效优质课堂，全面提升教育教学质量。