为促进教师队伍的专业成长，不断提升“双减”政策下高质量的课堂教学，提高各年级各学科的教学教研水平，我校继推门课之后，又开启了优秀教师示范课，这能够更好地发挥教师示范、引领、辐射作用。同时，能够促进教师之间形成主动交流、学习的氛围，全面提升我校教育教学质量。2021年10月18日起，我校基于“双减”政策，聚焦课堂质量，促进教师成长的示范课展示活动拉开了序幕。

本次活动中，各位教师精心准备、深研教材、详究教法，以扎实的教学功底，丰富的教学经验，给全体教师呈现出精彩的示范课堂，展现了他们教学的独特魅力。我们一起观摩几位优秀教师课堂的精彩瞬间吧！

《灯光》一课通过对一件关于灯光的往事的回忆，歌颂了革命先烈的献身精神，说明今天的幸福生活来之不易，文章叙述的故事离现在甚远，学生对于战争年代的苦难岁月知之甚少。如何带领学生走入课文，理解革命先烈为了现在的幸福生活付出血和生命的代价——能否找到突破口为学生理解课文作铺垫是取得本课教学成功的关键。

吕军利老师紧扣单元训练点以及课文链接，课堂上呈现学习目标，凸显了单元特写，以“描写一个故事，写一个英雄人物，突出一种精神”牵动全文，教出了文本的特质，抓住两条线，即“多好啊”和“灯光”展开教学，教学内容教学设计颇有设计策略。

语文课的教学设计，要特别注重“思维发展与提升”，吕老师的课就做到了这一点，使学生的自主学习能力得到培养，效果明显。课堂尾声的两代人对话的视频和作业设计的隔空写话让学生内心震撼，激发感悟革命先烈为理想而献身的无私和伟大，珍惜革命先烈用鲜血换来的幸福生活的情感。而我们听课的语文老师在听评课交流中对语文学科核心素养的四个方面“语言建构与运用”、“思维发展与提升”、“审美鉴赏与创造”、“文化传承与理解”的辩证统一关系有了新的理解和体会。

朱慧琳老师的这堂示范课结合了十月主题“责任”，主要教授有关“旱地冰球”的课程。朱老师的教学设计从基本技能着手，旨在通过技能练习以及游戏比赛，使学生掌握运球和传接配合等基本技能；培养学生建立规则意识；发展沟通交流、合作互助的品质；引导学生思考个人在团队的职责分配，同时培养学生的集体责任感。

朱老师的课时内容设计由易到难，游戏难度层层递进，需要学生思考将个人能力在团队当中得到充分发挥，有利于学生培养对自我的认识。本课采用分组合作讨论法激发学生兴趣，学生参与度非常高，练习密度和练习强度科学合理，教学效果良好。这为后续本单元比赛教学做了良好的铺垫。

Ms.Yuki带领着六年级学生回顾了从古至今，从中国到西方的各种乐谱是如何被发明以及演变的。虽然和往常一样是全英语上课，但是Ms.Yuki在课堂中有意识的融入了中西方音乐史的内容，达到跨文化的交流融合，自然的在课堂中融合了5C5R。学生在课堂中充分与同伴和老师交流，进行分组活动体验来Music puzzle，展现了师生互动的良好氛围。

PBL项目制学习是近年来最为热门的学习方式，以学生研究为主，培养学生的批判性思维、创造性思维和团队合作能力。

STEAM课程是我校的特色课程，每年学生完成不同的PBL项目主题，有灾难主题、航天、星球探索等，各种社会热点都能成为PBL课程的研究课题，提升学生的社会责任感。科学老师陈琰彦根据时下热点，新开发了主题为《研究徐汇滨江被撞事件》的PBL课程。

在9月22晚20点多，一艘名为“卓航6号”的船只撞击徐汇滨江步道，造成步道的损坏。陈老师让学生们以这个社会热点为背景，完成PBL项目制作业。他们立即分成小组，和同伴们分工合作一起进行网络探索和实地科考，去研究分析为什么这一段徐汇滨江步道经常被过往船只碰撞。

在项目中期汇报课上，学生们纷纷分享自己的研究成果，而且研究的广度和深度令陈老师惊喜不已。此次汇报集中于徐汇滨江撞船事故的倒推分析，以及引发原因的梳理。陈老师在学生们汇报之后，对他们忽略的方面给与提示，鼓励他们再次对自己的研究深入思考，不断挖掘。

在这个全新的课题中，学生们不仅巩固了学过的知识，还主动地探索新知。他们根据事件的具体情况进行头脑风暴，推断原因，寻找资料，现场观察、调研，展现出他们极强的面对未来进行分析思考的综合性能力，期待他们下一步对滨江步道的改建计划。

这学期我校开始了双语物理融合课程的尝试，中文物理按照上海市课标要求授课，英文物理同步做课程拓展和补充，让学生们能用中文快速理解掌握知识，也能用英文输出自己的所学所感。

本堂课面对的学生已经在中文物理学习了光学折射部分，王金莉老师用“鱼在云上游”的图片作为引入，讨论分析现象背后的原因，总结已经学习过的内容并让学生熟悉英文词汇。学生们通过动手实验得出数据，对折射定律的认识从“定性了解”上升为“定量分析”，最终应用回生活。

王老师课堂准备充分，中英文双语授课，是我校融合课程的“探路者”。整个教学设计是从实际现象入手最终回到生活中来，思路清晰完整，学生参与度高，课堂气氛活跃。

“教而不研则浅，研而不教则空”。此次示范课活动的开展，既为示范课教师提供了突破自我的平台，又为全体教师营造了观摩学习、交流研讨的氛围，也为青年教师，新教师专业水平的提升起了示范作用。对我校教师教学能力和教学水平的提高起到了积极地促进作用，真正达到了示范引领的教学效果。教师们通过本次活动提升了课堂教学能力，进而推动我校关于课堂教学的探索进程。在教研中点亮教学智慧，在研修中促进专业成长。教学之海无涯，而行者无疆！

一场竞技盛宴，关于梦想与热血的碰撞！

一场技能较量，关于荣誉与胆量的拼搏！

一次精彩体验，关于友谊与情感的交融！

赛场超“燃”时刻

奥运火炬传递

我校每年都会组织不同形式的爱心活动，如“小手拉小手”图书捐赠公益活动、“蓝花楹”慈善义卖、“宝贝”乐跑等，形式多样的慈善活动激发了孩子们的社会责任感，培养了关爱他人的良好品质。为了能够使公益善款能够更合法合规地使用，在德英乐教育平台的帮助下，我们开始寻求公益组织的合作方，经过和家委会的多轮商讨与评估筛选，学校决定与联劝公益基金进行合作。

10月16日，我校发起了为慈善基金征名的活动，经过一周的时间，我们总共收到了75份投稿。其中有3个名称脱颖而出，通过最终的票选，八3班的吴哲妤同学命名的“禾贝”慈善基金项目获得了最高的票数，成为了我校慈善基金项目的名称。它的名称中，“禾”寓意成长，也是万科“科”字部首；“贝”寓意宝贝，是万科学子的统称。基金的设立初衷是一切为了孩子的健康成长。英文名为“Seeds of Love”，希望在孩子们的心里种下爱的种子，成为社会公益事业的接班人。

上海联劝公益基金会

Shanghai United Foundation（SUF）

上海联劝公益基金会（5A 级），是上海第一家民间发起的资助型公募基金会，成立于2009年，它是一家规模较大，影响力较好的公益基金会。联劝成立之初的使命为“联合劝募，支持民间公益”。联劝在国内推动实践创新的募款机制——联合劝募，即以社会问题为导向，集结众多公益组织（公益项目），自下而上开展劝募活动，并通过高度问责的方式将募集到的慈善资源统筹分配给公益组织。

10月25日在庄严的升旗仪式上，举行我校与上海联劝公益基金合作的慈善基金项目的签约仪式。上海联劝公益基金会项目经理张波娜女士与程敏校长签署合作协议，颁发设立证书。

上海联劝公益基金会项目经理张波娜女士与程敏校长为上海联劝公益基金会（闵行万科禾贝)慈善专项基金管理委员会成员颁发聘任书，他们是学校家委金晓璐女士、孙雅女士、季懿卿女士、刘饮川先生、邓梓荟女士，张玉莉副校长，李玉娟老师，Mr.Papish，吴洁老师。

上海联劝公益基金会（闵行万科禾贝 )慈善专项基金在2021年10月25日正式成立了，学校将所有慈善活动款项全部存入联劝“闵行万科禾贝慈善”专项基金，并用于扶贫“救心”项目，预计首轮资助先心病患儿16 位，帮助他们共同健康成长。此外，十一月份学校将进行慈善义卖活动，本次义卖的所有善款也将用于“救心”项目。

我校5C5R的核心素养中的“关爱”是我们期望孩子们学习并需要拥有的品质，相信在闵行万科禾贝慈善专项基金的管理下，孩子们的善款将按照国家的规定合法合理地捐赠给需要帮助的人，我校的慈善项目将会越办越好。予人玫瑰手有余香，相信孩子们通过参加慈善公益活动，能够真正体会到关爱他人的大爱精神。

善读者，言之有文，行之甚远。希望学生们与书为伴，多读书，读好书；坚持学有所用、学以致用、学用相长，争做新时代中华文化的继承者、创新者、传播者。

文字图片：Jennifer、杨丹青

编辑排版：品牌部

德育工作 Moral Education Work

德育副校长张玉莉与教师们一起回顾和总结了9月和10月有关学生中心的工作，9月以5C5R中的尊重为主题，学校从制定班级公约、学院制度、每月之星评选等方式来培养学生规则，并且组织形式多样的传统文化活动，让学生深刻理解“尊重”的意义；10月以责任为主题，再次明确学生和教师的主要责任，并且举行小学大队委选举、中学学生会选举建立学生自主管理机制。

Zhang Yuli, Vice Principal of Moral Education, reviewed and summarized Students Center-related works in September and October along with other teachers. In September, practices like formulating class conventions and academy institutions, and selecting monthly model stars were widely conducted with the theme of Respectful from 5C5R, to train students’ sense of rules. In addition, traditional cultural activities in various forms were organized to enable students to deeply understand the meaning of “Respectful“. In October, the major responsible of students and teachers were again emphasized with Responsible as the topic, Young Pioneers at the primary school and Student Council at the secondary school were selected to establish a system of student autonomy management.

张校长指出，教师应以育人为目的，关注学生的健康、思想、心理、言行、知识等方面，同时勉励教师进行学习方式革新，提升教育水平，树立教育远大理想，全体教师要不断加强自我修养，时刻把师德放在心上。

Vice Principal Zhang pointed out that teachers’ goal is to cultivate talents by focusing on students’ health, thoughts, psychology, behaviors, and knowledge, and encourage other teachers to innovate learning methods, boost education capacity, and establish lofty ideals of education. It is imperative for every teacher to constantly strengthen self-cultivation and keep teachers’ ethics in their minds.

教学教研 Teaching and Research

学术副校长陈颖带领教学团队全面落实“双减”政策、课后服务，积极响应国家的政策，并在教学方面不断提升、改进教学质量，追求卓越。外籍学术副校长Ms. C指出，在全体师生的共同努力下，教学质量保持稳步提升。学校为每位教师提高学习和展示的平台，定期组织教研培训、特级教师学科工作坊、教学评比等，将教师个人发展与学校发展紧密联系，形成合力共赢之势。

Chen Ying, Vice Principal of Teaching, led the teaching team to fully implement the “double reduction” policy and after-school services as an active response to the national policy, and constantly improve the quality of teaching in the pursuit of excellence. Ms. C, Vice Principal of Western Curriculum, said that the quality of teaching has been posting stable growth with the joint efforts of all the teachers and students. Our school has also provided platforms for all teachers where they can learn and display themselves. The teaching and research training, special teacher discipline workshops, and teaching evaluation were organized regularly, aiming to establish a close connection between the teachers’ advancement with the development of the school, thus delivering a win-win outcome.

校长寄语 Messages from Principal

程敏校长总结发言，每一位学生都是值得敬畏的生命，牵系着一个家庭的幸福与未来，作为教师对待每个孩子都要发自内心的爱，用美德开启心灵，用爱心铸就未来。希望全体教师在面临新的机遇、新的挑战时，大家以求真务实的精神，增强发展意识，凝聚团队向心力再创佳绩。

Executive Principal Cheng Min delivered a concluding speech. She said that all students are worthy of being respected, because they are closely related to the happiness and future of a family. As teachers, we should care for all of them with love from our inner hearts and open their hearts with virtues to create a better future with love. I hope that each teacher, in the face of new opportunities and challenges, will enhance our awareness of development and gather our strength to achieve good results in a pragmatic spirit.

成绩属于过去，未来尚待书写。不驰于空想，不骛于虚声，教师们一步一个脚印，踏踏实实创造新的辉煌。

The glorious past is a prologue to the magnificent future. Therefore, we have to avoid the distractions of unsubstantial ideas and superficial fame, take one step at a time, and approach our new brilliant future on a firm footing.